L'éducation dans l'harmonie – L'épanouissement dans la famille
Avant de pouvoir comprendre les relations familiales et sociales dans une société, il faut d’abord connaitre l’individu et son développement psychologique. En effet, de la naissance à la fin de sa vie, l’individu passe par un certain nombre d’étapes bien définies. C’est quoi l’individu? De façon générale, l’individu est un être vivant animal ou végétal. Il forme une entité distLire la suite…
Peu de personnes savent faire la distinction entre le concept de développement durable et celui de d’éducation à l’éco-citoyenneté. C’est pourquoi nous avons jugé nécessaire de vous faire part de nos recherches sur la question. En effet, le développement durable promeut un développement qui « répond aux besoins du présent sans compromettre la possibilité pour les générations à Lire la suite…
En suivant la chaîne de décisions de l’action éducative, nous allons tenter de cerner les objectifs de l’Education à l’environnement (EE). Ainsi, selon les perspectives environnementales et éducatives de l’Education Relative à l’Environnement (ERE), cinq catégories d’objectifs généraux sont définies par l’UNESCO dans le rapport final de la conférence de Tbilissi de 1978. CesLire la suite…
La conférence de Tbilissi en 1977 officialise l’Education à l’Environnement au niveau international en proposant la définition suivante : Selon la définition dans les textes officiels, l’Éducation à l’Environnement a pour but « d’amener les individus et les collectivités à saisir la complexité de l’environnement tant naturel que créé par l’homme, complexité due par l’interactivitLire la suite…
Cette notion de « développement durable » dont la finalité est de «satisfaire les besoins de la population, tout en préservant pour l’avenir, la capacité de production de la nature», fut également l’une des idées maitresses de la conférence des Nations Unies sur l’Environnement et le Développement (CNUD), qui s’est tenue au Brésil, en Juin 1992. Trois idées maitresses vont sous-teLire la suite…
Beaucoup de parents pensent que l’éducation commence après la naissance. En d’autres termes, l’individu ne peut être éduqué que lorsqu’il est parmi nous. C’est parce qu’ils ignorent peut-être certaines choses. Mais, pour l’individu, l’éducation avant la naissance est bien possible. Cependant, une question intéressante se pose : En quoi il est important de commencer l’éducation ci-tôtLire la suite…